El Maravilloso Mundo ARTIC
lunes, 8 de octubre de 2012
EXPERIENCIAS CON LAS TIC EN EL AULA DE CLASE
CON LOS SIGUIENTES VÍDEOS Y FOTOS QUIERO DAR A CONOCER ALGUNAS EXPERIENCIAS TRABAJADAS EN EL AULA DE CLASE CON LOS ESTUDIANTES UTILIZANDO DIFERENTES ESTRATEGIA Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS COMO:
-TRABAJO CON EL PERIÓDICO
-TRABAJO EN LA BIBLIOTECA CON LOS LIBROS
-TRABAJO EN LA SALA DE SISTEMAS
- TRABAJO CON LOS X-O
-TRABAJO CON EL PERIÓDICO
-TRABAJO EN LA BIBLIOTECA CON LOS LIBROS
-TRABAJO EN LA SALA DE SISTEMAS
- TRABAJO CON LOS X-O
jueves, 4 de octubre de 2012
Qué aprendí en ArTIC
NIVEL SEIS
Qué aprendí en ArTIC
Balance de la experiencia en ArTIC,
Respuesta a las siguientes
preguntas:
¿Qué cosas aprendió que antes no
sabía? Y ¿Qué cosas comprende ahora que antes no comprendía?
-Crear blog
-Subir audio
-Hacer video en moví maker
-Subir fotos
-Que es un HTML
-Subir video a youtube
-Insertar videos de youtube en el blog
-Cambiar el formato del audio en Tube cátcher
-Agregar gadget al blog
-Imagen con hipervínculo
-HTML
-Lista de blogs
-Barra de video
-Encuesta
-Modificar las fechas de las entradas
Entradas del blog
Conocimiento a google docs o drive
Crear correo en gmail
Utilizar número de herramientas para audio
Buscar el HTML del audio con zippy share
¿Qué cosas comprende ahora que
antes no comprendía?
Todo lo escrito en la pregunta
anterior ya que muchas de las actividades realizadas no las conocía
¿Amplió usted su red personal de
aprendizaje?
Si
¿Esto se reflejó en su Ambiente
Personal de Aprendizaje?
Si
¿Cuáles preguntas se resolvieron?
Todas
¿Cuáles quedaron abiertas?
Ninguna
¿Qué le habría gustado explorar,
y no tuvo oportunidad de hacerlo?
Todo lo trabajado en la
capacitación con ARTIC fue nuevo para mí por eso cada asesoría fue de
exploración y de mucho aprendizaje, no tuve oportunidad de explorar más cosas
ya que con lo aprendido lo puse en práctica.
¿Qué le faltó hacer en el curso
para aprovecharlo mejor?
No me falto nada lo aproveche al
máximo
¿Lo que vivió tiene alguna
utilidad para su vida?
Si
¿Para su práctica
profesional/docente?
Si porque cambiare las didácticas
en el desarrollo de las clases
Si la metodología o las
actividades propuestas no “resonaron” en usted, ¿a qué se debió? ¿en dónde hubo
dificultades?
Al principio tuve cierta
predisposición, por la falta de tiempo paras realizar, además de todas las actividades
laborales que se nos asignan diariamente, también deberíamos trabajar en Artic,
pero en el camino fui cambiando la actitud y me responsabilicé al máximo del
mejoramiento de la calidad de mis estudiantes y de mí como Maestra y como
persona, fue una experiencia que me enriqueció mucho y estoy con la mejor
disposición para transmitir lo aprendido a mis estudiantes
ORGANIZANDO IDEAS Y APRENDIZAJES
NIVEL SEIS ORGANIZANDO
IDEAS Y APRENDIZAJES
LLUVIA
DE IDEAS
|
N1
|
N2
|
N3
|
-Realizar videos de lugares a nivel familiar, escolar etc
|
X
|
||
Realizar
grabaciones de audio
|
X
|
||
-Chat con los niños utilizando el vecindario
|
X
|
||
- Creación del bloger
|
X
|
||
-Tomar
fotos de lugares significativos del niño
|
X
|
||
-Hacer
estadísticas desde el xo
|
X
|
||
-Realizar
dibujos
|
X
|
||
-Aplicar
las diferentes herramientas que hay en el x-o en las áreas
|
X
|
||
-Poster
carteleras
|
X
|
||
-Orquesta
|
X
|
||
Lea nuevamente lo que anotó. Verifique si hay ideas
relacionadas entre sí y borre las que sean redundantes.
Ahora califique cada idea con un número de 1 a 3, usando la
siguiente guía:
§ Nivel 1: No es difícil (para usted)
llevar esta idea de este nivel a la práctica. Usted ya sabe lo necesario
para desarrollarla.
§ Nivel 2: Una idea de este nivel es un
poco más difícil. Para llevarla a la práctica, usted necesita aprender cosas
nuevas. Pero usted sabe con claridad qué necesita aprender para
desarrollarla.
§ Nivel 3: Una idea de este nivel parece
bastante complicada. Aunque es muy interesante, usted ni siquiera tiene claro qué
necesita hacer para llevarla a la práctica.
PASO 2
ANOTE LAS COSAS QUE NECESITA APRENDER para llevar a la práctica las ideas de nivel 2. Esta será su hoja de aprendizaje.
Sea tan preciso como sea posible. Por ejemplo, en lugar de escribir
“Tengo que aprender a usar la XO”, escriba “Necesito saber cuál actividad puedo
usar para hacer tal cosa”, “Necesito aprender a compartir grabaciones de audio
en la XO” Necesito saber cómo obtener libros en la xo.”, Necesito saber como
activar los computadores desactivados o Como desbloquearlos” Sea
tan preciso como sea posible
Lo que
necesito aprender de la xo
|
Trabajar más a fondo cada una de las actividades que posee
el x-o por ejemplo el diario,
Navegar.
Tam Tam Mini.
.Chat.
Memorizar.
Synth Lab.
. Tam Tam Edit
Tam Tam Jam.
Distancia.
Actividades
Dibujar.
Pippy.
Turtle art.
Escribir.
Grabar.
Etoys.
Leer un libro.
Calculadora.
Con el fin de tener con los estudiantes más participación y
apropiación del x-o
-Tener muy claro el proceso de grabación y toma de fotos
|
jueves, 27 de septiembre de 2012
martes, 25 de septiembre de 2012
Desafío. Elaboración de vídeo y audio con el x-o
La capacitación del 14 de septiembre
se refirió a la elaboración de vídeos con los
x-o. El día 21 de septiembre nuevamente se hace un somero repaso del tema y se
procede a la práctica de la realización del vídeo que tenía
como tema principal realizar una película de
la educación en la tecnología.
Para esto se tenía que tener presente la producción, la
pos producción.
En grupos de trabajo empezamos a realizar
la película o vídeo de la siguiente manera:
Se escogió primero la temática a trabajar.
Luego se realizo el guion del tema
Se escogió los personajes
Se tuvo presente el espacio de grabación y objetos a
utilizar.
Con todo lo anterior organizado la mitad de los compañeros se
encargaron de la grabación y los demás se encargaron
del audio.
Después de tener listo el vídeo y audio
se procedió a la pos producción en este caso el tema
fue MOVILIDAD HACIA LA EDUCACIÓN.
En el caso del vídeo se realizo en el x-o, luego se paso
a wav o mp4
En el caso del audio también se hizo en el x-o y
se convirtió a mp3, se hace la producción y luego fue
editada. Se utilizo un convertidor a punto avi de formato para videos y se
subió al blogeer. Luego se hace presentación de los
diferentes vídeos del trabajo realizado durante
la capacitación.
Este fue el vídeo del desafió trabajado en
en dicho día.
Camino Azul. Experiencias docentes y estudiantes con el x-o
En los
siguientes vídeos se observa el interés y compromiso de los
educadores del grado cuarto con las capacitaciones obtenidas
los días 14 y 21 de septiembre, estos vídeos complementan
el trabajo escrito anteriormente sobre la experiencia obtenidas en
los talleres recibidos.
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